中国古代文学考研考哪些科目

考试科目：思想政治理论；英语一或俄语或日语；文学基础；中国古代文学阅读与写作。

1、文学基础:《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社2015年第5版;《文学理论导引》，周宪著，高等教育出版社2014年第1版。

《中国文学史》（4卷本），游国恩主编，人民文学出版社。《中国新文学史》（上、下册），丁帆主编，高等教育出版社，2013年版。《外国文学史》（西方卷），王立新主编，高等教育出版社，2013年版。

2、中国古代文学阅读与写作:《中国古代文学作品选》（6卷本），郁贤皓主编，高等教育出版社。

从现实的角度看，中国古代文学的应用范围不是很广泛，但在提升素质，升华思想，增加内涵等方面有着不可或缺的作用该专业的毕业生知识广阔，适应能力强，尤其在文化界大有用武之地。

相较于文学类的其他专业而言，中国古代文学的就业率比其他专业要高，中国古代文学在不少高校还是热门的专业，报考的人比较多，有一定的就业压力也是实实在在存在的问题。

中国古代文学考研院校排名

全国共有20所招收中国古代文学专业研究生的学校参与了排名，

其中排名第一的是北京师范大学，排名第二的是南京大学，排名第三的是复旦大学，

中国古代文学考研真题

2012年的题是不可能求到的，你只能去找一些学生看有没有记忆版本。吉大从来都不放前一年的题

1吉林大学官方是不公布2012年真题的，只有2007-2011年的，这个可以在吉大南校档案室买到。

2最新的题可以找到回忆版，这不是难事，因为吉大文学院考过这个专业的人不少，另外，这科的题也不难记忆。

3我是吉林大学的，我应该可以帮你。一般文学综合的真题好弄到一些，因为吉大文学院多个专业都考这个文学综合。

中国古代文学考研名词解释

1.《吕氏春秋》：《吕氏春秋》是秦统一以前，由吕不韦召集他的门客集体编纂的。全书由十二纪、八览、六论组成，后又简称为《吕览》，一共有二十余万字。《汉书?艺文志》称吕不韦的《吕氏春秋》为“杂家”，即认为它是先秦以来阴阳、儒、墨等各家的折衷和调和。《吕氏春秋》的编著目的，就是博采众说，为当时秦国正在进行的统一天下的活动作理论上的论证。这部书文字朴素简练，和先秦其他的子书一样，有不少地方都是借用寓言故事来说理，因而富有文学的意味。书中还保存了大量的先秦时代的文献和遗闻佚事。

2.焚书坑儒：秦始皇三十四年(公元前213年)，博士淳于越反对封建中央集权的郡县制，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，主张禁止儒生以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令：焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士官的私藏《诗》、《书》等亦限期缴出烧毁;有敢论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族;禁止私学，欲学法令的以吏为师。次年，卢生、侯生等方士、儒生攻击秦始皇。秦始皇派御史查究，将四百六十多名方士和儒生坑死在咸阳。史称“焚书坑儒”。

3.《过秦论》：散文篇名，西汉贾谊作。一般分为上、中、下三篇。“过秦”是指责秦政之失。作者详细论述秦王朝迅速为农民起义所推翻的原因，旨在作为汉兴之后接受历史教训、巩固统治的借鉴。文中对秦政的苛虐有所暴露。

4.汉赋：汉代流行的文学体裁。吸取《楚辞》、荀卿《赋篇》体制词藻、纵横家铺张的手法而形成。有小赋和大赋之分，小赋多为抒情作品，大赋多写宫观园苑之盛和帝王穷奢极侈的生活，在篇末有时寄寓讽谏之意;间有辩难、说理之作。为当时统治者所喜爱。

5.辞赋：辞赋是中国古代文学体裁之一。“赋”作为文体名称最早见于荀子的《赋篇》，《诗经》、楚辞、先秦散文 都是赋的源泉，其中楚辞的影响最直接，故称辞赋。两汉辞赋盛行，经历了骚体赋、大赋、抒情小赋的演变。它的文体是诗和文的综合体，其基本的一些文体特征：1、从音律上说，有音节而不入乐，所谓“不歌而诵谓之赋”;2、从体式上说，骈散不拘，韵否不定。类似散文、骈文、韵文之混合;3、从风格上说，善于铺陈夸饰，《文心雕龙》所谓“极声貌以穷文”;4、从组织上说，采用主客问答的形式，便于反复渲染，驰骋铺张;5、从功用上说，继承儒家诗教传统，重视讽谏作用。六朝骈文盛行，抒情小赋也演变为骈体赋，抒情和描写功能更强。

6.骚体赋：汉赋发展的第一个时期是从高祖初年到武帝初年。当时的社会是“大汉初定，日不暇给”。封建统治者在思想文化上禁锢不严，儒家思想尚未占据统治地位。从当时诸王纳士和著书的情况来看，西汉初年的文化思想还是比较活跃。这一时期的辞赋，主要是追随楚辞的传统，内容多是抒发作者的政治见解和身世感慨之作，而在形式上与楚辞比较起来初有转变，但是不大。这时较有成就的作家是贾谊、淮南小山和枚乘等。贾谊有《吊屈原赋》和《鹏鸟赋》。淮南小山有《招隐士》，枚乘有《七发》。

7.散体大赋：汉赋发展的第二个阶段，是从西汉武帝初年到东汉中叶，约二百多年的时间。这个时期的作家作品最多，尤其武帝、宣帝时代，汉赋达到鼎盛。这个时期的赋作，内容大都描写汉帝国威振四邦的国势，新兴都邑的繁华，水陆物产的丰饶，宫室园囿的富丽以及皇室贵族的田猎、歌舞时的壮观场面等等。一方面夸耀国势和一时文物之盛，充满了自豪的感情;一方面又对统治者挥霍享乐的行为流露出某些不满，进行委婉的劝谏和讽刺，所谓劝百而讽一。主要代表作家有司马相如、扬雄、班固等。司马相如的代表作品是《子赋虚》、《上林赋》;扬雄有《甘泉赋》、《羽猎赋》、《长杨赋》、《河东赋》等。班固有《东都赋》和《西都赋》，合起来叫《两都赋》。大赋

8.抒情小赋：东汉中叶以后，是汉赋发展的第三个时期。这一时期，汉赋从思想内容、体制和风格上都开始有所转变，那就是歌颂国势声威、美化皇帝、专以铺采摛文的散体大赋开始衰微，而反映社会黑暗、讥讽时事、抒情咏物的短篇小赋开始兴起。这一转变，主要是因当时社会产生了巨大的变化。张衡是这一转变开始的代表作家，其后有蔡邕、赵壹、祢衡等人。《归田赋》是张衡抒情小赋的代表作。赵壹《刺世疾邪赋》也很有名。

9.纪传体：纪传体是司马迁的《史记》所开创的史书体例，他以十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书构成一个完整的叙事网络，上自黄帝，下至武帝太初(公元前104-前101)年间，地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展。“本纪”除《秦本纪》外，叙述历代最高统治者帝王的政迹;“表”是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充;“书”是个别事件的始末文献，它们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近;“世家”主要叙述贵族侯王的历史;“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，少数列传则是叙述国外和国内少数民族君长统治的历史。其中本纪、世家、列传最具文学价值。《史记》的人物传记的排列基本以时间为序，但又兼顾以类相从的原则。在传记的体例上，有单传、合传、类传等类型。各传之间血脉贯通，体现了历史和逻辑的统一。

10.互见法：是《史记》传记选材写人的方法。司马迁写人物并不是有事必录，而是有所选择。为了既不伤害人物形象的统一性，又能忠于史实，作者常常把一些不宜在本传写的材料安排到别的篇章中，用以积极地运用资料，为突出人物的特征服务。司马迁使用这种方法的情况很复杂，有的注明，有的并没有注明。如在《留侯世家》中有这样的话：“语在项羽事中”、“语在淮阴事中”。又如《项羽本纪》集中了许多重要事件突出他的喑恶叱咤、气盖一世的性格特征，传赞中虽有所贬责，但热情的歌颂、深切的同情却是主要的。作者在本纪中没有过多地去批评项羽这个人物的缺点和军事上政治上的错误，而把它放在《淮阴侯列传》，借韩信之口说出。

考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https:\/\/www.87dh.com\/xl\/

北京大学中国古代文学考研

北大是不指定参考书目的，都是根据专业名和历年考研真题（也是不公布的）来自己选择参考书的。

一、 中国古代文学：

c 论述题：四个方向各出一题，选做二题，本方向题必选 2＊30％

陕西师范大学中国古代文学考研

考试科目：（文学综合的考试科目，考生可在四门专业基础课中任选两门）

③文学综合(含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论)④语言综合（含古代汉语、现代汉语）

4.朱维之、赵澧、崔宝衡主编：《外国文学史》，（欧美卷、亚非卷）第三版，南开大学出版社2004年4月版

5.陈敦、孙景尧、谢天振主编：《比较文学》，高等教育出版社 1997 年版\

西南大学中国古代文学考研

3、《中国现代文学史1917-1997》 朱栋霖、丁帆、朱晓进主编 高等教育出版社

4、《外国文学简编》（欧美部分） 朱维之、赵澧主编 中国人民大学出版社

南京大学中国古代文学考研

2、考研难易主要看招生单位所处的地域和名气，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的名校都难考，而中西部地区的学校则比较好考。

3、考研难易还要看各人的备考：如果备考充分就不难，否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。

四川师范大学中国古代文学考研

链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1AOLxk9avWVpgyISrxxW-Bw

①《中国古代文学史》(4册),郭预衡主编,上海古籍出版社;

②《中国古代文学史》(4册),袁行霈主编,高等教育出版社;

③《中国现代汉语文学史》(上、下),曹万生主编,中国人民大学出版社。