在职教育硕士研究生报考条件

在职教育硕士属于专业学位教育序列，是在职研究生教育的表现形式。它兴起于20世纪90年代，是专业硕士学位中的一员，创建目标是提升教师队伍的专业素质，培养综合管理的专门人才。据统计，当前，在我国总计有57所具备硕士学位授予资质的高等院校设有在职教育硕士专业，细分为6个二级学科，17个研究方向。主要面向从事幼儿园至九年义务教育的一线师资以及教学管理者招生，以全面提升其教学水平。

报考条件

如果报考者是大学毕业生，需要工作满3年;如果高职高专毕业生需要达到本科同等学力(进修过6门以上报考专业的相关的主干课，并开具课程学习和考试成绩证明，CET-4达到425分以上)，且工作满5年;如果硕博毕业，需获得学位证书后至少2年。

报名与考试

在职教育硕士参加全国硕士研究生统一招生考试，在10月5日开始正式报名，10月25日报名结束，在此时间段内均可登录中国研究生招生信息网进行报名及信息修改。

2023级在职教育硕士，于2022年12月24日开始考试，12月25日考试结束。考试科目为4科，公共科目2科，考查考研英语二和思政;业务课2门，考查教育学综合科目和学校组织与管理科目。

学制与学费

在职教育硕士通常的学制是3年，学费在10000元/年/生上下浮动，具体情况以报考院校的最新招生简章为准。大部分高校在职教育硕士没有同等学力申硕学员，招生专业多为教育管理。比如，东北师范大学教育硕士，2023年非全日制招生计划10人次，招生专业代码045101.

以上是对在职教育硕士的简要介绍，如有其他疑惑可查阅本站相关栏目或者咨询在线老师。

在职教育硕士有什么用

在职教育硕士目前以多种类型开课，主要为同等学力、专业硕士和中外合办。就读在职教育硕士，可以得到多方面的用处，例如可以通过不同类型获得不同的优质证书，或者是通过专业学习来提升自己的竞争力等，下面来详细介绍：

获得优质证书

在职教育硕士目前开设多个招生类型，主要为同等学力、专业硕士和中外合办。

每个类型在毕业之后所获的证书不同，其中同等学力毕业之后可以获得硕士学位证书；专业硕士毕业之后可以获得硕士学位证书和研究生学历证书；而中外合办毕业之后可以获得国外院校颁发的硕士学位证书，此证书经中国留学生服务中心认证后具备国内证书等同的法律效力。

提升竞争力

在职教育硕士不仅能够在毕业之后获得优质的毕业证书，还能够通过专业学习来提升自身能力和专业学识。现代企业和单位对于员工的素质要求逐渐提高，这部分学员在毕业之后，竞争力将会大大提升。

评选职称

在职教育硕士一般从事教育行业者居多，而该行业在评选职称方面对于学员的学历要求很高。例如：中级职称评定，本科学历需四年以上可评定，研究生学位仅需三年可评定。所以，教育硕士就是首选。

继续深造

在职教育硕士毕业之后获取了相应的优质证书，学员可以借助所获证书来继续深造。例如想要考博者，可以凭借硕士学位来继续考博。想要出国学习者，其高学历也是可依据的重要条件。

拓展人脉

学习过程中，学员所接触的都是一些行业内的精英，随着学习的不断深入，人脉逐渐积累，并形成一个大的人脉网络，为事业发展打下基础。

寻找合适的工作机会

对于想转行或者是寻找工作机遇的人群来说，在职教育硕士无疑可以快速实现理想，因为无论是通过人脉接触获取就业信息，还是通过自身能力的提升来竞聘岗位都有很大帮助。

在职教育硕士考研

教育学在职硕士的主要招生方式是同等学力和非全日制，不同方式涉及到的考试不同，考试科目也不同。为便于意向学员的报考，下文详细介绍在职教育学硕士的考试科目。

同等学力

符合院校招生条件的人员，能免试入学。完成全部课程学习，达到同等学力申硕报名条件的人员，可以报名参加申硕统一水平考试。

同等学力申硕统一水平考试是教育部组织的，考试科目是外国语和学科综合。外国语设置的语种有5种，分别是英语、日语、俄语、法语、德语，考生任选其一作为应试语种。学科综合的考试内容包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法等，考试题型有选择题（20题，30分）、名词解释（4题，12分）、简答题（4题，28分）、论述题（4选3，30分）。

申硕考试成绩合格者，在完成学位论文的撰写与答辩后，可以获得院校授予的硕士学位证书。

非全日制

非全日制研究生的招生流程和全日制研究生一样，涉及到的考试是全国联考和院校复试。

全国联考是教育部组织的，一般考4门，考试科目是思想政治理论、外国语和专业课，具体专业课考试内容以各院校公布的招生专业目录为准。

部分院校专业课考试内容是教育综合、基础教育改革的理论与实践；部分院校专业课的考试内容是教育综合和教育管理学。

院校复试是院校自主组织的，考试内容一般包括外语口语及听力、专业课笔试、心理素质、沟通能力、研究能力等。

在职教育学硕士考试科目，上文进行了详细介绍。意向攻读者，根据自身的实际情况，选择合适方式进修深造，以达到提升实力的目的。

在职教育硕士报名入口

如今报读在职研究生的人越来越多，因为这是提升社会竞争力的有效方式。而在职研究生招生专业众多，人们选报的专业是各有不同的，那么在职教育硕士报名入口在哪儿?在职教育硕士报考方式有同等学力申硕和一月联考两种，报考方式不同，报名入口也是不一样的。详情如下：教育学同等学力在职研究生：申硕报名入口是学位网，报名时间是3月份，考试时间是5月底，考试科目是外语和学科综合，都达到60分便及格，难度不大，通过率高。教育学一月专业硕士：需要每年10月份在中国研究生招生信息网报名，12月底进行考试，考试科目有英语、数学、逻辑和写作，通过后还需参加院校自行组织的复试，难度略大。教育学在职研究生虽然有不同的报名入口，但是两种报考方式获得的证书含金量都是高的，对于升职加薪，考博，留学等都有帮助，大家选择适合自己的方式报考便可。上述便是在职教育硕士报名入口的介绍，目前有许多高校在招生，如中国人民大学、中国科学院、山东大学等，开设的教育学专业各有不同，有意向的学员可咨询我们的老师进行了解。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211\/985名校研究生硕士开放网申报名中。

在职教育硕士经验

在职人员复习英语会遇到诸多困难。一是远离英语学习时间较长。很多在职人员只在大一、大二时上过正规的英语课，到了大三、大四就没有上过英语课程了，现在又工作了一段时间，已经很久没接触英语了。二是复习时间较少。

这是在职人员复习考研英语的重要障碍。对于大多数的在职人员来说，完全辞职，全心全意地复习考研不现实，必须利用业余时间复习。三是干扰较多。在职人员常有些社会活动和应酬，甚至还要加班和出差，不能像在校大学生那样，有整块儿的时间复习考研。面对种种困难，在职人员要如何做才能有效地复习考研英语呢?

化整为零 高效复习

在职人员要学会利用零散时间来学习。对于很多在职人员来说，英语词汇是复习英语的第一关，但只要考生用心，就能在零散的时间中攻克词汇关。

有两个考生的例子，可供借鉴。

有一位考生为了背单词，他把自己不熟悉的考研大纲中的单词全都存在一个word文件里，然后把word文件保存在自己办公室电脑里，平时的工休时间经常翻看这些单词。通过这样一个反复看和记的过程，不用专门留出记忆单词的时间，基本上把英文单词复习得差不多了。

还有位考生每天上下班开车需要两个小时，他把所有英语单词的读音、汉语意思和拼写都录了下来。如“水”，water这个单词，他是这么录的：“water，水，w-a-t-e-r，”。他将录音文件刻成一张碟放在车上。平常上下班的路上，他就听英语单词，经过两三个月的时间就把这些单词基本记住了。

集中时间 攻击核心

在职人员备考英语，时间最宝贵。我建议在职人员复习英语时，不要做模拟题，因为考生平常没有那么多时间。考生要将有限的时间全部投入到做往年试题上，而且不要贪多，做五六套就可以了，要将这些试题反复做熟，确保将其中的单词、词组、句子，包括题目的含义等内容全部搞清楚。

同题作文 多改两遍

很多在职人员复习考研英语时，通常忽略了写作练习。考生可将往年试题中的写作题目抽出来练习，而且一个作文题目不能只写一遍，要写三遍。

第一遍，考生要按照考试要求在20分钟内写完。有的考生表示，在规定时间内无法完成作文，只写了一半。没关系，如果时间到了，那就写到这儿为止，不要再接着写下去了。第二天，考生可再回过头来写第二遍。

第二遍，考生先将昨天未完成的文章补全，然后再修改错误。此时，考生可修改两种错误，一是拼写错误，二是语法错误。

第三遍，考生要对照题目要求，检查一下自己写的每一句话，看看是否符合。如果有一句话跟题目要求无关，就把它换掉。

查看金融学在职研究生、人力资源在职研究生、管理学在职研究生等在职研究生招生信息。

悉尼大学在职教育硕士

杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合办教育管理硕士申请。杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作开设的教育领导与管理专业硕士申请，该专业利用优质的教育资源，师范大学在取兼读，由双方教授共同承担课程学习的指导和授课修满计划规定的学分，由澳大利亚教育领导与管理硕士学位证书。下面是高顿小编为大家整理的有关详细信息，一起来看看吧！中国杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学联合培养2023年教育领导与管理硕士研究生招生简章为广泛利用国际教育资源，加速培养各类学校和教育管理部门的高层次人才，以适应教育的国际化及基础教育快速发展和改革对高素质、开放型领导者及管理人员的需求，经国家教育部批准，杭州师范大学与澳大利亚堪培拉大学将合作培养教育领导与管理硕士研究生（Master of Educational Leadership andmanagement）。该专业利用堪培拉大学优质教育资源，要求学生在国内在职兼读，由双方教授共同承担课程学习的指导和授课。修满计划规定的学分，由澳大利亚堪培拉大学授予国际和中国国家承认的教育领导与管理硕士学位证书。一、培养目标培养具备坚实宽广的教育管理学、教育领导与管理科学和现代教育技术等领域的基础理论知识和系统深入的专业知识，有较强的教学、教育管理能力和领导才能；具有熟练运用现代化分析手段进行教育资源、教学设计、教学测评和教务管理的能力，能够从实际出发研究和解决教育教学管理有关的理论和实际问题，并具有应变、判断、决策及组织能力；掌握一门外语，有一定的写作和进行国际学术交流的能力，能从事各类学校或教育行政部门的管理及领导工作。二、招生对象及要求主要为教育行政部门的领导及教学、教育管理干部等。具体条件为：1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.教育学、教育行政管理、公共行政管理或相关领域全日制本科毕业人员（需取得相应学士学位）或有相关领域工作10年及以上的同等学力人员；3.三年及以上在教育、教育管理或公共管理领域的全职工作经验；4.担任本单位中层以上干部者优先考虑；5.身体健康。三、报考办法1．报名时间：2023年4月11日（周二）至2023年5月30日（周二）16：00，逾期不予受理。3．报名手续（仅接受线上报名）：[1]考生可下载附件1：2023年报考攻读中澳联合培养教育领导与管理硕士研究生推荐登记表；[2]考生按表格要求如实认真填写后，交单位负责人审核并签署推荐意见，加盖单位公章；[3]考生将上述“推荐表”连同①单位介绍信；②大学本科毕业证书、学位证书和成绩单（同等学力人员需提供专科成绩单）等报名材料电子稿（材料需按模板规定形式提供，具体模板见附件2，不按模板提供或材料不全者不予审核）以压缩文件形式发至：q0200005 hznu.edu.cn（邮件请命名为姓名+工作单位）；温馨提示：毕业证书、学位证书、成绩单翻译件均需盖原学校或有翻译资质的翻译公司章并附上翻译公司资质复印件，请勿遗漏。[4]经审核，符合报考条件的考生由杭州师范大学核发准考证。凭“准考证”参加入学考试。四、招生选拔方式采用由组织或同行专家推荐和考试相结合的方式，按堪培拉大学硕士研究生入学标准进行选拔。由杭州师范大学研究生院负责组织对考生的资格审查及业务考核，并单独组织预备班入学考试：1．科目：科目1：英语（考题形式见附件3：模拟卷）；科目2：教育管理（参考书目：韦恩·K.霍伊、塞西尔·G.米斯克尔著，范国睿主译.教育管理学：理论·研究·实践（第7版）,教育科学出版社2018.）2．时间地点：将于考试前一周左右通过发送邮件至报名邮箱地址告知通过初审的考生，因个人原因未关注到考试信息的考生视为自动放弃。3．预备班录取：根据考试成绩及综合情况，录取60人左右。4．预备班英语培训：经预备班入学考试录取的学员必需参加英语培训，英语培训成绩合格者方有资格参加澳方入学英语考试。如英语水平达雅思英语考试6.5分及以上（各分项不低于6.0分）者可凭证书不参加英语培训。培训形式：线上；培训时间：时长为12周左右；具体日期及授课时间在预备班录取后另行通知。培训费用：2950元/生（不含教材），最终英语测试未通过不予退费。五、录取与入学依据澳大利亚堪培拉大学硕士研究生入学标准，堪培拉大学于2023年10月左右进行英语考试。通过澳方英语入学考试，最终成绩达到澳大利亚堪培拉大学入取标准，且经过杭州师范大学组织的4门中方课程学习，并考核合格，确定拟录取的名单。确定拟录取的学生按澳方入学申请的相关规定办理入学手续，到杭州师范大学仓前校区报到、缴费注册，在线提交的入学材料通过堪培拉大学入学复查后，正式取得堪培拉大学研究生学籍。六、项目实施1．学制和费用在职攻读，学制两年；学费90000元。2．培养方式与方法采用非全日制的学分制教学，国内在职攻读。通过课程自学、面授辅导、网络远程学习、电子课件学习、钉钉群讨论、E-mail咨询、答疑等方式实施教学。以课程学习和撰写专题报告等主要方式进行培养，注重理论联系实际能力培养。澳方8门课程学习由堪培拉大学选派的教授（导师）进行授课、指导，杭州师范大学选派优秀教师进行课程学习辅导、答疑。每学期的教学分三个阶段：（1）阅读准备阶段；（2）集中面授教学阶段（除寒假外的每个月份均有授课，每个月授课时间安排将于开课前公布，集中面授涵盖工作日，各位同学需自行安排好时间）；（3）函授自学阶段。课程学习评估。以课堂陈述、反思小结、课程小论文等课程作业形式进行考核，澳方8门课程均要求全英文作业考核,考核成绩合格者方可取得课程学分。课程学习的管理按照《杭州师范大学研究生课程学习管理办法》有关规定执行。3.学位授予研究生修满规定的学分，授予堪培拉大学的硕士学位证书。研究生可申请赴澳大利亚堪培拉大学参加堪培拉大学举行的毕业典礼和学位授予仪式，相应费用由学生自付。本内容来自学院官网，或网络搜集信息仅供参考，不代表合作关系，如有侵权，联系删除！以上就是【杭州在职研究生中外联合办学】的全部内容了，希望大家都能选择适合自己的院校和专业进行报考，如果想要了解国内外院校、报名条件、学费，可咨询在线辅导老师。（点击进入免联考硕士报名咨询入口，专业老师1V1指导）
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在职教育硕士招生简章

教育学在职硕士覆盖专业和方向较多，包括教育学、教育管理、课程与教学论、职业技术教育等等。另外招生类型多样，同等学力和非全日制两种类型比较常见。来看一下在职硕士教育学同等学力、非全日制的基本招生信息：

一、教育学同等学力招生

专业方向

教育学、教育管理、课程与教学论、职业技术教育、现代教育技术、科学与技术教育、教育学原理、教育学理论等。

招生要求

1、拥护中华人民共和国宪法，遵守法律法规，品行端正，身体健康并能坚持在职学习。

2、报名人员必须符合下列条件之一：

（1）大学本科毕业，获得本科毕业证书及学士学位（申请硕士学位时学士学位满3年）。

（2）已获得硕土学位或博士学位。

（3）国（境）外学位经教育部留学服务中心认证后进行报名，未认证的证书不能直接报名。

3、本科无学位者、大专学历者可以申请参加课程学习，不能申请硕士学位。

学制学费

教育学在职硕士同等学力类型的课程多为2年学习期，申请人的报名资料由院校审核通过即可免考入学；学费高低不等，整体大概在2-4万元这一范围。

二、教育学非全日制招生

覆盖专业

教育管理、职业技术教育、现代教育技术、学科教学（语文、数学、英语、物理、生物、美术、音乐等）、心理健康教育、小学教育、学前教育等。

招生要求

1、品德良好，遵纪守法，身体健康的中华人民共和国公民。

2、考生学业水平必须符合下列条件之一：

（1）具备国家承认的本科学历的人员。

（2）应届本科毕业生在录取当年入学前取得本科毕业证书。

（3）已获得博士学位、硕士学位者。

（4）本科结业生、专科毕业2年的人员符合院校提出的具体学业要求。

注：教育管理非全日制研究生招生院校大多实行基本条件+学历+相应工作经历的招生条件，即考生符合第1项基本条件同时本科+3年工作经验或专科+5年，获得毕业证计算工作经验至录取入学之日止。

学制学费

非全日制研究生教育类课程的学习期多为3年，部分院校允许适当延期；学费因报考院校而异，整体大概在2-25万这一范围。

同等学力比较简单、申硕成功有学位证，非全日制为先考后学、毕业有学历学位双证。申请人可以先确定适合的报名途径，综合难度和证书需求等考虑，后筛选院校，查看教育学在职硕士招生简章了解更多信息。

在职教育硕士报考条件

在职教育硕士报考条件因报考方式有所不同，当下可以同等学力、专业硕士、中外合办的方式报考在职教育硕士。不同的报考方式所带来的报考条件是有区别的，具体详情如下：

同等学力

学员以同等学力的方式报考在职教育硕士，一般专科及以上学历可就读同等学力课程班的学习，学员可免试入学，此方式入学门槛较低。后期符合申硕条件可以申请硕士学位，其申硕报考条件是本科学历具有学士学位证以及工作经验满足三年。

专业硕士

学员以专业硕士的方式报考在职教育硕士，采取先考试后入学的方式，待入学考试全部通过后，相关院校根据学员的综合成绩择优录取。

管理类专业报考条件是大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

非管理类专业报考条件是大学本科学历毕业的学员；大学专科学历毕业的学员需要满足毕业证书满2年以上（包含两年）；已获硕士、博士学位的学员。

中外合办

学员以中外合办的方式报考在职教育硕士，其报考条件是已获学士学位并有2年以上工作经验；或已获得大专毕业证书并有3年工作经验；有一定的外语基础，如英语四、六级，或者托福、雅思成绩。