气象研究生考试科目

《水文气象统计》研究生科目入学考试大纲

第一部分 课程目标与基本要求

一、课程目标

水文现象和其它一切自然现象一样，在它的发生发展过程中，既有确定性的一面，也有随机性的一面。水文统计分析就是研究水文现象的随机性，它广泛地应用于水文气象的各个方面，不仅是学习后继专业课程的必要前提，同时也是直接从事水文实践和科学研究的理论和方法。通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握水文统计理论和方法，为水文预报、水文水利计算和应用气象学等专业课准备坚实的专业理论基础，能够熟练运用水文统计方法从事水文气象的实际工作和科学研究。

气象统计是天气预报预测的三大方法之一，它利用现代统计学方法分析整理气候资料、推断气候规律的学科，根据气候观测资料对气候变化与气候异常的程度及成因做出判断。气象统计这门课程学习的目的就是如何用统计学的方法对样本进行分析来估计和推测总体的规律性。本课程要求会利用计算机程序处理气象与气候科学中的相关问题，学习思路为：理论与实践相结合，不拘泥于单纯的数学方法和公式，注重理解其物理内涵及应用。

水文统计侧重概率(频率)分析，气象统计侧重于时间系列分析。

二、基本要求

《水文统计》在学生具有一定的数理统计知识的基础上，通过其在水文上的应用实例使学生更进一步加深对水文统计学概念的理解，拓宽知识面，侧重对水文极端事件(洪水、暴雨)的分析计算，真正达到理论与实践的统一。教学内容注意与数理统计课程的衔接，避免重复的同时，也要及时增加和补充针对水文上特有的数理统计方法，使学生能够了解到本学科的进展和发展动向。

通过《气象统计》课程的教学，使学生能够掌握对天气、气候现象进行诊断分析及预报的常用统计学方法的基本原理和技术，包括挑选与统计检验预报因子、建立预报工具、统计与分析气象资料中的统计规律，并且培养学生运用所学的方法与技能从事科学研究的能力，为将来从事实际气象业务预报及科学研究工作打下基础。

第二部分 课程内容与考核目标

水文统计

第一章 事件与概率

1事件及其运算

2概率的定义与性质

3条件概率与事件的独立性

重点和难点：古典概率;事件独立性分析;全概率与贝叶斯公式应用。

第二章 随机变量及其分布

1随机变量与分布函数

2离散型随机变量的概率分布

3连续型随机变量的概率分布

4随机变量函数的分布

重点和难点：随机变量分布函数推求;几种常用的随机变量的实际应用;随机变量函数分布函数的计算

第三章 多元随机变量及其分布

1多元随机变量与联合分布

2边际分布

3条件分布

4随机变量的独立性

5多元随机变量函数分布

6二元正态分布

重点和难点：多元随机变量及其联合分布;边际分布、条件分布和随机变量的独立性的计算与分析;多元随机变量函数的分布的推求。

第四章 数字特征与特征函数

1数学期望

2方差

3离势系数、矩、偏态系数及峰度系数

4多元随机变量数字特征

5特征函数

重点和难点：随机变量数学期望、方差和相关系数的推求和计算。

第五章 极限定理

1 随机变量的两种收敛性

2 大数定律

3 中心极限定理

重点和难点：利用大数定律、中心极限定理进行概率计算。

第六章 抽样分布

1简单随机抽样

2样本分布

3抽样分布的概念

4几种统计量的抽样分布

5次序统计量及其分布

重点和难点：利用水文中常见的几种抽样分布进行概率计算，次序统计量及其分布。

第七章 水文频率计算

1参数点估计的矩法和极大似然法

2适线法

3估计量好坏的评选标准

4参数的区间估计

重点和难点：矩和极大似然估计量推求;适线法进行参数估计思路以及该方法的优缺点等;估计量好坏的判别。

第八章 假设检验

1基本概念

2正态总体均值的假设检验

3正态总体方差的假设检验

4零相关检验

5非参数假设检验

重点和难点：利用几种常用的检验方法作假设检验，犯两类检验错误概率的计算。

气象统计

第一章 气象资料及其表示方法

1 单个要素的气象资料

2 多要素的气象资料

重点：各统计量的表达式、区域资料整理和利用方法，数据标准化和正态化方法;难点：各统计量表征的含义及应用。

第二章 选择最大信息的预报因子

1 概率和条件概率以及预报指标

2 天气预报指标的统计检验

3 定量数据时的指标

4 高相关变量间的相关系数及其检验

重点：条件概率在确定预报指标中的应用，以及天气预报指标的统计检验;各类相关系数定义、功能及统计检验;难点：偏相关系数概念的理解及应用。

第三章 气候稳定性检验

1 平均值的显著性检验

2 方差的显著性检验

重点：均值、方差稳定性检验的方法;难点：均值、方差检验的使用。

第四章 气候趋势分析

1 线性倾向估计

2 滑动平均

3 累积距平

4 二次平滑方法

5 变化趋势的显著性检验

重点：掌握线性倾向估计、滑动平均、累积距平等常用气象要素变化趋势分析方法;难点：上述方法的应用。

第五章 一元线性回归

1 一元回归分析原理

2 回归问题的方差分析

3 回归方程的显著性检验

4 回归系数的显著性检验

重点：一元回归模型，方差分析与相关系数的概念;难点：回归方程和回归系数的显著性检验方法，预报值的置信区间。

第六章 多元线性回归

1 多元回归模型

2 回归方程的显著性检验

3 预报值的置信区间

4 利用回归方程进行预报

重点：多元回归模型;包括回归系数的最小二乘估计，线性回归模型的其他三种形式;难点：回归问题的方差分析，回归方程的显著性检验，预报值的置信区间，利用回归方程进行预报等。

第七章 逐步回归方法

1 回归系数的显著性检验

2 逐步回归的三种方案

3 一般步骤和计算公式

重点：回归系数的显著性检验方法;掌握逐步回归的三种方案;难点：逐步回归方法的一般步骤和计算公式。

第八章 气象场的自然正交展开

1 气象场的自然正交展开原理

2 气象场的自然正交展开方法的应用

重点：自然正交展开方法的基本原理及物理内涵;难点：特征向量和时间系数的分析。

第三部分 有关说明与实施要求

1.考试目标的能力层次的表述

本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：

较低要求——了解

一般要求——理解、熟悉

较高要求——掌握

2.参考书目

黄振平、陈元芳.《水文统计学》，中国水利水电出版社，2011年5月.

施能.《气象科研与预报中的多元分析方法》，气象出版社，2002年

3.命题考试的若干规定

本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例(每种比例规定可有3分以内的浮动幅度来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)。

各章考题所占分数大致如下：

水文统计

第一章 事件与概率 5%

第二章 随机变量及其分布 5%

第三章 多元随机变量及其分布 5%

第四章 数字特征与特征函数 10%

第五章 极限定理5%

第六章 抽样分布10%

第七章 水文频率计算10%

第八章 假设检验 10%

气象统计

第一章 气象资料及其表示方法5%

第二章 选择最大信息的预报因子5%

第三章 气候稳定性检验5%

第四章 气候趋势分析5%

第五章 一元线性回归5%

第六章 多元线性回归5%

第七章 逐步回归方法5%

第八章 气象场的自然正交展开5%

其难易度分为易、较易、较难、难四级，在试卷中四种难易度;试题难易度分数比例2：3：3：2。

试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”(熟悉、能、会)占40%，“掌握”包括应用占40%.

试题主要题型有:判断题、选择题、填空题、计算题、问答题在内5种题型.

考试方式为闭卷考试。考试时间180分钟，试题主要测验考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易度要适当。一般应使本学科、专业本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。

气象研究生就业前景

好。气象学知识的应用日益广泛，此学科是一门和生产、生活密切相关的应用科学。此专业的研究生专业性强，可替代性小，所以就业前景很好。气象学是把大气当作研究的客体，从定性和定量两方面来说明大气特征的学科，集中研究大气的天气情况和变化规律和对天气的预报。

气象研究生院校

【导读】气象天气变幻莫测，社会各界都需要气象学方面的人才，因为气象学与我们生活的各方各面都息息相关。气象学受到了很多人的追捧，那么对于从事气象学方面的在职人员来说，选择一个好的学院在职读研是至关重要的，那么招收气象学在职研究生的热门院校有哪些?接下来小编在以下内容里告诉你。

有关于气象学的院校分布在北京、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、山东、湖北、广东、四川、云南、甘肃12个省市，就让我们来看看有哪些热门院校招收气象学在职研究生：

北京大学

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

中国农业大学

历经百年的世纪风雨，中国农业大学已经发展成为一所以农学、生命科学和农业工程为特色和优势的研究型大学，形成了特色鲜明、优势互补的农业与生命科学、资源与环境科学、信息与计算机科学、农业工程与自动化科学、经济管理与社会科学等学科群。中国农业大学坚持社会主义办学方向，以提高办学水平和人才培养质量为主线，充分发挥高水平教师队伍的优势，积极倡导教研结合，以研促教，大力推进教育教学改革，积极探索高素质创新人才的培养模式。

华东师范大学

华东师范大学是一所综合性研究型大学。目前设置有人文社会科学学院、社会发展学院、外语学院、对外汉语学院、教育科学学院、心理与认知科学学院、学前教育与特殊教育学院、体育与健康学院、公共管理学院、商学院、金融与统计学院、传播学院、艺术学院、设计学院、理工学院、资源与环境科学学院、生命科学学院、信息科学技术学院、软件学院、孟宪承书院20个全日制学院，思勉人文高等研究院、国际关系与地区发展研究院、河口海岸科学研究院、精密光谱科学与技术重点实验室、科学与技术跨学科高等研究院、艺术研究所、国际航运物流研究院7个研究院(所、实验室)，开放教育学院1个管理型学院，含58个系，76个本科专业，其中中文、历史、数学、地理、心理和物理6个专业是国家文理科基础科学人才培养和科学研究基地。

浙江大学

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。在一百一十多年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。

中山大学

中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。

中山大学具有人文社科和理医工多学科厚实基础，不断追求学术创新，以国际视野开放办学，现已形成了“综合性、创新性、开放性”的特色。学校坚持中国特色社会主义办学方向，坚持立德树人根本，以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标;以“面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展”为基本导向;树立了“三校区五校园”错位发展、合力支撑的发展思路。学校正在努力推进由外延式发展向内涵式发展转变，由常规发展向主动发展转变，由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。现在，中山大学正站在新的起点上，为建设成为“国内高校第一方阵、世界一流大学行列”的中国特色社会主义一流大学而努力奋斗!

中国海洋大学

中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医(药)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。校训是海纳百川，取则行远。

通过上述内容，我相信想报考气象学在职研究生的人员心中对喜欢的院校有了大致的了解，以上就是关于招收气象学在职研究生的热门院校有哪些的相关内容，更加详细的问题请咨询网站老师。更多非全日制研究生考试信息关注在职研究生考试网()

气象研究生学校

又：西北、西南地：区高校中有气象类专业的（包括气象学、气候学、天气动力学高校，也都有这方面的研究，例如：兰州大学、云南大学等

学校一般没有这个专业，如南京信息工程大学，主要是气象学，当然高原气象也属于气象学的范畴。这个专业主要是中国科学院寒区旱区环境与工程研究所主攻方向。所以要研究高原气象，最好到中国科学院寒区旱区环境与工程研究所。 中国科学院大气物理研究所可能也有研究高原气象的导师，但可能没有这个专业。

气象研究生专业

大专生读在职研究生报名条件：在职研究生大部分专业报名条件都是要求至少本科学历，大专学历的学员是没有资格参加申硕考试并取得硕士学位的（有别于全日制研究生中的大专毕业两年就可以报读）。但是大专学历学员是可以参加在职研究生大部分专业（先入学后考试的专业）课程班学习的，毕业后取得研究生课程班结业证书。但是没有资格参加毕业后的申硕考试取得硕士学位证书。学员如果不需要硕士学位，可以参加高级研修班学习，一般参加高研班学习的学员，工作经历和职位都比较高，对于拓展人脉关系也是一个很好的平台。大专生可以报读并取得学位的专业包括：每年十月份的在职联考（GCT）里的，农业推广硕士（专科三年）、畜牧兽医硕士（专科三年）、艺术硕士（专科五年）等专业。此外专科毕业满5年可以报读MBA。大专生报读在职研究生考试方式1）大专生可以一边读在职研究生课程班一边参加专升本的学习，在取得本科毕业证书和学士学位后，再进行报读。2）大专学历还可以参加国外课程的学习，国外课程个别院校大专及以上学历通过论文答辩也可以申请硕士学位。3）按要求报读农业推广硕士（专科三年）、畜牧兽医硕士（专科三年）、艺术硕士（专科五年）等专业硕士及 MBA（专科满5年），取得硕士学位》》》》还有什么不懂的可以来和我聊聊，希望对你有所帮助%D%A

你可看看中山大学。中山大学的大气科学还是比较好的，有可能有你需要的气象学专业。另外，你再看看广州大学，因为它开设有天文学。以上所言，仅供参考。

气象研究生学什么

【导读】气象学是把大气当作研究的客体，从定性和定量两方面来说明大气特征的学科，集中研究大气的天气情况和变化规律和对天气的预报。气象学是一门偏冷门的职业。那么，什么时候可以报考气象学在职研究生呢?接下来，跟着小编一起去了解一下吧。

气象学在职研究生原来是有三种报名方式的，分别是一月联考,十月联考(GCT)和五月同等学力申硕。但是经过2016年，教育部对在职研究生行改革，十月联考(GCT)已经取消，只剩下一月联考和五月同等学力申硕这两种报名方式，现在我为大家着重介绍这两种。

一月联考

一月联考的报名条件是比较严格的，大专生是需要五年或以上工作经验;本科生需要有三年或以上工作经验;研究生或是硕士也要有两年及以上的工作经验才可以报考。报名时间是在10月，考试是在次年的1月一月联考是和全日制研究生一起报考的，所以他的考试难度较大。通过率低，费用相对来说也比较高。

五月同等学力申硕

五月同等学力申硕的报名条件是本科有学士学位 可入学，本科毕业满三年可参加申硕考试，考试通过且课程上完的学员可直接做论文答辩。每年的3月份开始报名，5月进行考试。该报考形式是采用的先入学学习后参加考试，而什么时候参加该校学习时间就由学员报考的院校来决定的。在经过几年的学习时间再考试，通过的几率很大，所以通过报考同等学力申硕来报考在职研究生的人还是很多的。

以上就是什么时候可以报考气象学在职研究生的相关信息。如果有想报考气象学在职研究生的小伙伴们想了解更多信息的话，请咨询我们网站的老师，详情请关注在职研究生考试网()

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气象研究生招聘

如果是国考，省考招的那就是编制内，如果是单独招的，一般是合同工，想要转成编制内很难

气象局一般都是国家编制的，如果没有入内前考到公务员，都是合同工，跟学历无关

我们安徽气象局可以来啊，市局绝对要研究生，省局很多岗位也要，至于编制嘛，是看你进来的途径，如果是公务员考进来就是公务员编制，如果是事业单位招考考进来就是事业编制（分中央编制和地方编制的），如果是应聘进来那就是外聘人员了，待遇会差不少的。我是市局财务科的，还是比较了解的

合同都会签，但是可能你理解的合同工意义上有问题，因为气象局是参公单位，所以有三种途径，内部也有三种身份。考公务员进来的，是公务员编制；考事业单位考试进来的，是事业编制（分为中央编制和地方编制，我是中央编制的，也叫国家编制）；还有一种就是应聘进来的，属于外聘人员，没有编制，待遇也差。但是这三个都会签合同，你是不是理解有问题呢？

事业编制和公务员编制相比的话，应该还是公务员好一点，不过不是在工资待遇上，这方面差不多，甚至公务员还偏低，但是如果是日后晋升，那肯定公务员身份更王道了。至于中央编制和地方编制嘛，区别不大，工资待遇是完全一致的，只不过中央编制更方便调去省局或者中央