浙江传媒学院是一所面向全国的学院，致力于培养广播影视和文化创意方面的人才，同时紧密关注传媒行业的需求并为社会服务。比如浙江传媒学院非全日制研究生的新闻与传播硕士专业学位研究生项目实行双导师制，除了校内指导教师外，还有来自中央媒体、优质省级媒体以及社会媒体的百余名专家担任业界导师。这种模式可以为研究生提供更广泛的指导和资源支持。

对于非全日制研究生考试科目，浙江传媒学院的新闻与传播硕士专业学位研究生招生方向包括广播电视新闻、新媒体传播、新闻与媒体管理、播音与主持业务、广告与品牌传播以及媒体话语与传播等。针对初试科目，考生需要参加以下科目的笔试：

思想政治理论（101，100分）：这是一门重要的科目，考察考生对思想政治理论的理解和应用能力。

英语二（204，100分）：考生需要展示英语的听、说、读、写能力。需要注意的是，该科目只招收英语二的考生，不接受其他语种考试。

非全日制学习具有一些明显的优势，特别适合那些在工作期间追求进一步学习的人。以下是非全日制学习的一些优势：

1.非全日制学习允许学生在工作之余进行学习，具有更大的时间弹性和自由度。学生可以根据自己的工作安排和个人时间来安排学习进程，更好地平衡学业和工作之间的关系。

2.对于已经就业的学生来说，非全日制学习可以避免辞去工作而全职学习的经济压力。学生可以在工作期间进行学习，继续获得收入，并且有更好的经济保障。

3.非全日制学习中，学生可以将所学知识和技能直接应用到工作中，实现理论与实践的紧密结合。通过实践经验的积累，学生可以更好地理解和应用所学内容，并提升职业能力。

4.通过在工作期间进行学习，学生可以不断提升自己的学历和专业能力，增强在职场中的竞争力。获得研究生学位后，学生可以在职业上迈向更高的层次，拓展职业发展的机会。

5.在工作期间学习可以激发学生更大的学习动力和自律性。面对实际工作中的问题和挑战，学生更能意识到学习的重要性，更有动力积极主动地深入学习和研究。

需要注意的是，非全日制学习也存在一些挑战，例如时间管理和学业与工作的平衡。学生需要有较强的自律性和组织能力，合理安排时间，充分利用碎片化时间进行学习。

总体而言，非全日制学习提供了一种适应工作需求的灵活学习方式，能够让学生在不放弃工作的前提下继续深造和提升自己的能力，对于工作了的本科生来说，是一个很好的选择。